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本篇文章给大家谈谈插花艺术课程主讲教师，以及插花 课程对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、陈美霞的教学工作2、... 本篇文章给大家谈谈插花艺术课程主讲教师，以及插花 课程对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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陈美霞的教学工作
作为生物技术专业学科带头人，积极组织教学改革，推行项目教学，取得显著成效。参与教研课题《园林技术专业教学团队建设研究》，获山东省高等学校教学成果三等奖。
陈美霞，女，南京财经大学应用数学学院副教授。
陈美霞老师始终以一个优秀教师的高标准严格要求自己，对工作精益求精，勇于开拓创新，摸索出了自己独特的课堂教学模式。 在课堂上，她始终能够创设宽松和谐的课堂教学氛围，所以学生们学得专注、轻松、愉悦且效率高。学生们都很喜欢她所担任的数学课程。
年被国家一级学术核心期刊《园艺学报》聘为审稿专家；2008年评为潍坊市第九批专业技术拔尖人才；2009年被评为全国农业职业教育教学名师；2010年被评为潍坊市优秀科技工作者，并记三等功；中国生物技术协会会员，潍坊市花卉协会理事。现任潍坊职业学院园林工程系主任。
代县五中介绍：代县五中创办于2007年，位于新城区，是一所高标准、全封闭全寄宿的8轨制县直公立初级中学，正科级单位。学校占地45333平方米，建筑面积26000多平方米。学校拥有行政办公楼一栋、图书实验楼一栋、综合楼一栋、高标准多功能餐厅一座、学生公寓楼两栋、教学楼四栋。
陈美霞1 ，女，汉族，1964年10月出生，福建莆田人。***党员，经济学学士，副研究员，云南财经大学公共管理学院教学秘书。
插花实训作品古韵清风的作品属于什么构图
1、中国传统插花水平式构图作品通过花卉的组合与排列，营造出一种宁静、平和的氛围。这种构图方式注重花卉之间的和谐与平衡，通过色彩、形状、质感的对比与调和，展现出一种宁静、祥和的美感。它能够让人们感受到大自然的宁静与和谐，同时也能够让人们感受到中国传统文化的独特魅力。
2、中国传统插花倾斜式构图作品最能展现出流畅动感的线条美。中国插花（chinese floarr）是一种古老的传统文化现象，大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行***的特殊方式。插花（ikebana）源于古代民间的爱花、种花、赏花、摘花、赠花、佩花、簪花。
3、基本的构图模式为三角形。三角形是插花构图中最为常用的模式，能很好地表现出花艺的韵律。插花以直立的三杆花枝形成三角形，花朵自下而上依次展开，呈现出一种上扬的节奏感。在进行三角形构图时，应当严格掌握花材之间的长度和角度，要求清晰明确。花材的数量也需要注意适量，不要让作品显得过于拥挤。
4、所以构思是表现艺术品的内容美，而构图则是表现艺术品的形式美，只有两者完美的结合才能使艺术品产生无穷的魅力。插花艺术品的创作也不例外。插制造型的过程就是构图，就是根据已构思的主题将各种花材进行巧妙地组合，布置在一起，形成一定的优美造型的过程。
徐晔春的人物简介
徐晔春，1990年毕业于吉林农业大学特产园艺系，拥有深厚的园艺学背景。在其职业生涯中，他曾在吉林省公主岭市农业局、广东省惠州农业学校以及广东省农科院花卉所等多个机构效力，期间展现出卓越的工作能力和专业素养。
年4月调入广东省惠州农业学校工作，2000年任园艺教研室主任，2002年3月被聘为基地办公室主任。主讲《花卉栽培学》、《园林植物繁育技术》、《插花艺术》、《园林规划设计》等课程。
简介：《观赏花卉》一书是由中国林业出版社出版徐晔春主编的。这部《观赏花卉》分草本和木本两册，共介绍花卉500余种（变种、类） 。书中对每种花卉都简要进行了阐述，包括中文名、学名、别名、识别特征、繁殖及栽培、用途及有关花卉的趣味小知识等。内容深入浅出，可读性较强。
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