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如题,跪求新婚对联:新郎-谭悦;新娘-李欣柯
如：奎章（皇帝的亲笔字；神仙的手笔）；奎垣（文人荟萃之地另参考：---新婚时尚对联： 礼大厅对联 上联：英男靓女天作之合，：下联；情深意浓同心永结；横批：（男名、女名）结婚典礼仪式（对联中央为一剪制的双喜字。
“洞房花烛夜”是人生一大胜景。全家上下，一片喜气，房前屋后，披红挂彩。
文雅忠毅隐锋刚良辰美景迎彩凤天长地久，易恬娴淑显娇妍好花圆月羡牛郎珠连壁合。
亮宇映湖光山色 祥云瑞气绕，娇堂罩日曦兰香 并蒂莲花开。横批：福地良缘 注：1 “曦”：很美的神话传说，东曦既驾： 曦和所驾之车。曦：阳光（多指早晨的）2 “兰”《周易》“；同心之言，其臭如兰。
公元2012年XX月XX日（农历X月XX），新郎 先生、新娘 女士的结婚庆 典现在开始。很荣幸能由我为这对新人主持婚礼。
吴女佳人 潇水脉脉 娜姿盈态古来谁？原来想借三国公谨与小乔事做题，但与湘江潇水不切题，但是本来湘江潇水汇流一体，自成一脉。岂不巧事。因此借此机缘祝新人。
语文一年级下册《春晓》说课稿
古诗《春晓》说课稿1 《春晓》这首古诗的作者是唐代伟大诗人孟浩然。是作者春晨即兴之作。这首诗描写春眠香甜，不知不觉天已破晓，春晨鸟鸣婉转此起彼伏。
在春天里睡觉真好，不知不绝就天亮了——春眠不觉晓；刚一醒来，就听到四处传来鸟儿的啼叫，那声音真动听——处处闻啼鸟；昨天夜里刮风又下雨，不知道那些美丽的花儿被风吹雨打落下了多少——夜来风雨声，花落知多少。 背诵古诗。
【篇一】小学一年级语文《春晓》教案 《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。
小学一年级下册语文说课稿 篇一 教材分析 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
小学一年级下册语文说课稿 说教材 《要下雨了》一课是人教版小学语文教材第二册第四组中的讲读课文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。
赞美杭州美女的诗句
如梦如酲、新月照涟漪。 【杭州送裴大泽赴庐州长史】李白 西江天柱远，东越海门深。去割慈亲恋，行忧报国心。 好风吹落日，流水引长吟。五月披裘者，应知不取金。
瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。红脸如开莲，素肤若凝脂。轻罗小扇白兰花，纤腰玉带舞天纱.疑是仙女下凡来，回眸一笑胜星华。清水出芙蓉，天然去雕饰。媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙。面似芙蓉出水，腰如弱柳扶风。
《水龙吟·西湖怀古》宋代 陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。
春晓的楷书图片柳体
1、在书写《春晓》时，需要先准备好以下笔画：撇、捺、提、横、竖，这五种笔画是做这首诗所必备的基础。在练习过程中我们还可以加以变化和扩展，提高书写艺术的效果。
2、春晓 赵玄荒院士楷书刻石拓片《春晓》 春眠不觉晓⑴，处处闻啼鸟⑵。 夜来风雨声⑶，花落知多少⑷。[1] 注释译文 编辑 词句注释 ⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。 ⑵闻：听见。
3、春晓是是唐代孟浩然的诗作之一，他的这部作品抒发了烂醉人的喜悦之情。那么，关于春晓的楷书毛笔书法，你欣赏过吗？下面是我整理的春晓毛笔楷书书法作品。
4、我认为比较好写的古诗硬笔书法 楷书如下： 《静夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 《春晓》孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
5、欧体楷书春晓作品如何书写 楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。这种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模。”故名楷书。
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