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本篇文章给大家谈谈插花艺术美术课试讲视频，以及插花艺术课程教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、插花艺术的起源与发展2、... 本篇文章给大家谈谈插花艺术美术课试讲视频，以及插花艺术课程教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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插花艺术的起源与发展
1、中国插花起源于古代的雅礼文化。雅礼文化：源远流长，包括音乐、舞蹈、礼仪等多个方面，其中插花就是其中之一。插花起源于中国古代丧葬礼仪中的花祭，也是古代文人雅士宴会中的必备元素之一。
2、插花艺术在我国有着悠久的历史，3000年的发展演变形成了具有中国特色的风格特征与丰富的内涵审美情趣。日/韩/美/欧等发达国家先入为主抢占花艺插花艺术的话语权，甚至强塞给国人的花艺审美观。
3、起源：插花起源于佛教中的供花。2000年前已有了原始的插花意念和雏形。插花到唐朝时已盛行起来，并在宫廷中流行，在寺庙中则作为祭坛中的佛前供花。宋朝时期插花艺术已在民间得到普及。
4、西方插花源于公元2500年前，起源于埃及和希腊，在意大利、荷兰、英国和法国得到发展，逐渐形成一门完整的西方插花艺术。西方插花起源于古埃及和古希腊。
5、又用松竹梅来代表“寒冬三友”中国人用诗情画意来插的，这也是代表中国人的民族性。
插花艺术的意义
1、起到修身养性增进友情和传递信息的作用。因此，插花具有实用性、知识性和趣味性，既可自娱，又有娱人，能够带给我们喜悦与欢乐，象征美好的愿望，使之更加热爱生活。
2、插花艺术具有传递情感，增进友谊的作用 鲜花不仅是美的象征，还是情感的传递者，千百年来人们对花赋予了各种美好的意义，在社交礼仪活动中，花为人们传递着各种情感、友谊。
3、装饰美化环境：插花艺术通过将花卉按照一定的主题和设计进行搭配，能够呈现出独特的视觉效果，为室内外环境增添美感和生机。
4、陶冶性情 插花是一种很好的修身养性之道，插花时讲求心平气和，神态专注，举止文明优雅，要用【心】与花对话。
八年级美术插花课件
1、初中美术课件 教材分析： 本课主要是运用风景画为载体来学习写生色彩的知识。七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。
2、八年级下册美术课件 篇1 第一课： 五角星 教学目标： 了解肌理与质感这一视觉语言体系，尝试其简单的制作方法。 培养学生关注材质的意识，体验肌理、质感表现与情感主题表达之间的内在关系；培养学生的爱国主义情感。
3、教材分析： 《增一分活泼，添一分情趣》是人教版八年级下册第三单元内容，本课内容属于设计应用领域，作业是为培养学生创造能力而设置，其目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料，通过看、想、画、做等方式进行创作的生活习惯。
4、绘画活动课件 活动目标 学习用手指朝不同的方向大胆地点画小蝌蚪的方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。 学习水粉平涂的技能。 活动准备 自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。
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先选一支自己喜好的玫瑰花，通过观察先画出大概轮廓（也叫辅助线），用直线体现就好，不过新手们画的时候别太用力，轻轻的直线就好。可以不用画的全部一样，但形态要差不多。
首先我们在白纸上用成圈的曲线，画出玫瑰花的花瓣，线条要流畅自然。然后在下面画一个半圆的花瓣，玫瑰花的外形轮廓就勾画出来了。
首先，我们先画一个轮廓草图，即，勾勒出玫瑰花蕾的大致形态。画一个简单的轮廓，用中硬铅笔（HB）。在花蕾的下部用直线画一茎杆。绘制左边花瓣的形式，像一个大大的泪珠。画出一个突出的S曲线。
求简单又好看的手绘玫瑰花步骤和图片 方法如下：常规画法 利用简单线条画法 利用几何图形画法 基础素描画法 玫瑰简介 玫瑰（学名：Rosarugosa Thunb.）：原产地中国。
《插花艺术基础》这门课有些什么内容?学习之后有什么感悟?
插花看似容易其实不简单，李老师教导我们：插花除了要心灵手巧外，还要有文学艺术方面的知识和修养，还必须掌握一定的基本理论知识，这样才能达到烘托气氛、传递感情，使人获得美感和愉悦的目的，从而得到启迪、鼓舞或遐想。
所以花艺和插花艺术是相辅相成的，缺一不可。最后，谢谢老师的细心教导。学习花艺设计对女孩子来讲是个提升自身气质的好机会，希望我可以在生活中能够继续了解花艺。
学习插花主要有以下几个步骤，修剪，固定，和插序。不同颜色的花要选择不同颜色的花瓶。花的高度和大小要和花瓶的高度相匹配，一般来说花瓶可选择花的高度的三分之一即可。
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